Piano Formativo

(Progetto generale di articolazione delle attività formative, i relativi contenuti e l'attribuzione dei rispettivi crediti, le modalità di svolgimento delle verifiche. Il Corso di preparazione non prevede una prova finale)

Insegnamento	ssd	CFU
Macro modulo trasversale "Avvertenze generali"
Mod. 1 Il quadro europeo di riferimento	IUS/14	2
Mod. 2 I Quadri di riferimento relativi alla legislazione scolastica italiana.	IUS/09	2
Mod. 3 3 Il Sistema Nazionale di Valutazione.	M-PED/04	2
Macromodulo Scuola Infanzia
Mod. 4 Fondamenti di psicologia dello sviluppo e di psicologia dell'educazione.	M-PSI/04	3
Mod. 5 Conoscenza approfondita del Curricolo della Scuola dell'Infanzia.	M-PED/03	2
Mod. 6 Gli strumenti e le metodologie.	M-PED/04	2
Mod. 7 Didattica dell'inclusione, bisogni educativi speciali.	M-PED/03	2
Mod. 8 La professione docente.	M-PED/03	2
PROVA FINALE		3

Illustrazione dei contenuti del percorso formativo

Titolo del modulo	Contenuti formativi (brevi note di programma, max 300 crt)
Mod. 1. Il quadro europeo di riferimento.	Conoscenza dei documenti europei recepiti dalla legislazione italiana, le linee principali riferite allo spazio europeo dell'educazione. La progettazione europea
Mod. 2 I Quadri di riferimento relativi alla legislazione scolastica italiana.	L'Autonomia scolastica e gli ordinamenti degli studi. La legge n.107/2015. Lo stato giuridico del docente.
Mod. 3 Il Sistema Nazionale di Valutazione.	La valutazione interna ed esterna e i Piani di Miglioramento. Le rilevazioni nazionali ed internazionali, l'INVALSI.
Mod. 4 Fondamenti di psicologia dello sviluppo e di psicologia dell'educazione.	Conoscenze pedagogico - didattiche finalizzate all'attivazione della relazione educativa e alla promozione di apprendimenti significativi. La collegialità nell'azione didattica.
Mod. 5 Conoscenza approfondita del Curricolo della Scuola dell'Infanzia.	L'impianto organizzativo della Scuola dell'Infanzia, le finalità formative, l'organizzazione.
Mod. 6 Gli strumenti e le metodologie.	Tecnologie informatiche della comunicazione e loro potenzialità nella Scuola dell'Infanzia
Mod. 7 Didattica dell'inclusione, bisogni educativi speciali.	La didattica differenziata e l'organizzazione dei Piani di studio Personalizzati e dei P.E.I. all'interno della progettazione formativa della sezione
Mod. 8 La professione docente.	La relazione e la cura educativa, il lavoro di team e i rapporti con le famiglie.

Si segnala che le lezioni frontali NON obbligatorie, di approfondimento e verifica, saranno avviate nelle sedi centrali dell'Università (calendario scaricabile)